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¿Cómo escribir una tesis?

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A continuación algunos consejos para escribir una tesis, pero antes:

¿Qué es una tesis?
Es un estudio original que se sostiene en el razonamiento e investigación. Es un recurso que permite incursionar de manera metódica en la investigación científica, permitiendo defender sus conclusiones, como una forma de adquirir las competencias que le faciliten enfrentar de mejor manera los desafíos del mundo global.

Para lo cual debe cumplir las siguientes condiciones:

  • Ser objetiva, basada en hechos y no en prejuicios
  • Ser única
  • Ser clara y precisa, por lo que conviene formularla como trabajo de demostración de una hipótesis

CARACTERÍSTICAS:

  • Originalidad
  • Relevante
  • Solidez de los razonamientos
  • Validez de las fuentes consultadas
  • Lenguaje claro

¿Qué NO es una tesis?

  • Una copia de otros autores apropiándose sus ideas, y presentándolas como si fueran propias
  • Una copia de información de Internet (Ctrl + C – Crtl + V)
  • Una demostración basada en hechos subjetivos sin haber realizado las investigaciones de rigor
  • Una relación de datos sin ningún aporte personal
  • Una repetición de conocimientos ya divulgado

PROCEDIMIENTO GENERAL PARA ELEGIR EL TEMA DE INVESTIGACIÓN

Ilustración 1. Eric Houbron. Como definir un tema de tesis.

FASES DE EJECUCIÓN DE UN PROYECTO

ESTRUCTURA DE UNA TESIS

INVESTIGATIVOPROFESIONALIZANTE
1. Introducción
2. Estado de la cuestión / Estado del Arte / Antecedentes
3. Objetivos (Hipótesis)
4. Metodología
5. Desarrollo / Ejecución del trabajo
6. Resultados / Discusión
7. Conclusiones
8. Bibliografía y/o Anexos
1. Introducción
2. Objetivos
3. Metodología
4. Análisis / Ejecución del trabajo
5. Resultados / Discusión del trabajo
6. Valoración final / Propuestas
7. Bibliografía y/o Anexos

LAS ETAPAS DE LA ESCRITURA

(1) Pensar
(2) Planificar
(3) Escribir
(4) Revisar

RESUMEN

Título, resumen e índices definen y sitúan el trabajo
El título debe ser conciso y concreto (¿qué se va a hacer?) y evitar las generalizaciones.El resumen debe ser BREVE y definir inequívocamente el tema de estudio.

Debe contener:
– Presentación (definir el objeto de estudio).
– Objetivos (principal y secundarios: interés social y/o científico de los mismos).
– Metodología (procedimientos y fuentes de investigación empleados).
– Aproximación a los resultados y conclusiones más relevantes.
– Se aconsejan 300-450 palabras (brevedad y concisión).
– Debe interesar y aportar una visión general del trabajo.

ENFOQUE METODOLÓGICO
La metodología es fundamental en el desarrollo de un buen trabajo ¿Qué caso de estudio hemos elegido?
¿Con qué instrumentos trabajaremos? ¿Cómo se emplearán dichos instrumentos para alcanzar los objetivos propuestos? La explicación del método es imprescindible, da solidez y capacidad de contrastación a los resultados.

  • Debe explicar fielmente cómo se desarrollará el estudio
  • Qué técnicas, equipos y métodos de observación se usarán
  • Qué fuentes de información/datos se emplean y su fiabilidad
  • Cómo se realizará, en su caso, el trabajo de campo (que limitaciones tiene)
  • Con qué programas se calculan y expresan los resultados: estadísticas, técnicas gráficas y cartográficas, etc.

CONCLUSIONES

Breve pero concisa: tiene que evidenciar que el texto llega su fin y que el propósito inicial ha sido alcanzado, de modo que el lector retenga los resultados del estudio.

  • Se recupera aquello que se había enunciado en la introducción
  • Se retoman y repasan los objetivos iniciales
  • Se retoman y responden las hipótesis iniciales
  • Se sintetizan las ideas desarrolladas
  • Se apuntan líneas de investigación futura

¿Qué se deriva del estudio realizado? ¿Responden las conclusiones a los objetivos formulados? ¿Son categóricas o matizables? ¿Sugieren futuras líneas de trabajo? ¿Aportan pautas y recomendaciones para futuros trabajos?

Discusión

¿Cómo deben interpretarse los resultados obtenidos? ¿Qué significado tienen? ¿Mejoran puntos de vista anteriores en relación con el tema? ¿Qué semejanzas o diferencias se producen con respecto a otros trabajos?

BIBLIOGRAFÍA

Las referencias y citas bibliográficas deben realizarse según sistemas homologados.

TIEMPOS VERBALES DEL TEXTO

TIEMPOS VERBALES
Resumen
Introducción (hipótesis y objetivos)
Metodología y Fuentes
Resultados
Desarrollo de la discusión
Líneas de investigación futura
Pasado
Presente
Pasado
Pasado
Presente
Futuro

TEMA DE INVESTIGACIÓN

Para definir el tema de investigación es necesario llevar a cabo una revisión bibliográfica exhaustiva de la literatura existente.

  • Temas bastantes investigados y de fácil sistematización.
  • Temas investigados, pero difíciles de sistematizar.
  • Temas poco estudiados.
  • Temas no investigados.

JUSTIFICACIÓN DEL TEMA DE INVESTIGACIÓN

RELEVANCIA

  • Teórica: generar, reformular o ratificar una teoría; nuevas preguntas o hipótesis de investigación.
  • Práctica: puede contribuir a resolver un problema social específico o generar insumos para políticas públicas.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

  • Provee las directrices y los componentes fundamentales de la investigación; además, resultan claves para entender los resultados
  • La primera conclusión de un estudio es evaluar qué ocurrió con el planteamiento.
  • El problema debe expresar una relación entre dos o más conceptos o variables.
  • Debe estar formulado como pregunta, claramente y sin ambigüedad: por ejemplo ¿qué efecto? ¿en qué condiciones? ¿cuál es la probabilidad de? ¿Cómo se relaciona X con Y?.
  • Se debe contextualizar el problema (temporal, espacial, social, políticamente, etc). Si hay investigaciones anteriores (resultados) es necesario indicarlas y partir de los resultados anteriores.
  • Es importante también estructurar la idea de investigación, así como la perspectiva a utilizar (énfasis disciplinar).

HIPOTESIS

  • Una hipótesis es un planteamiento y/o supuesto que se busca comprobar o refutar mediante la observación, siguiendo las normas establecidas por el método científico.
  • La hipótesis debe estar sujeta a prueba, observación y experimentación, para ser aceptada o rechazada.
  • Se basa en conocimiento que ya tenemos, con el propósito de comprender o hacer comprender que es lo que estamos buscando o tratando de probar. Nos ayuda a ordenar, sistematizar y estructurar lo que sabemos, y lo que queremos saber del fenómeno que vamos a investigar.
  • La hipótesis es la respuesta a la pregunta de investigación planteada.
  • Las hipótesis se constituyen en la guía de investigación.
  • Tienen una función descriptiva y explicativa.
  • Se puede probar teorías.
  • Se puede sugerir una nueva teoría.
  • Los hechos o afirmaciones de las hipótesis y la relación entre ellos ( es decir, las variables) deben poder ser observados y medidos, o sea, deben tener referentes con la realidad.
  • La hipótesis debe ser planteada de modo afirmativo y ser del tipo causal.
    • Ejemplo: a mayor temperatura, aumenta la transpiración en las personas.

PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN

  • Lo usual es que el problema se plantee bajo la modalidad de una o más preguntas.
  • Evitar las preguntas demasiado generales, ya que no dejan claro qué es lo que se va investigar en concreto.
  • Si es correlacional (o explicativa), incluir las variables independientes principales (a diferencias de las de control).
  • Debe ser susceptible de ser respondida empíricamente.
  • Y en el caso de las hipótesis, la posibilidad de su testeo.

OBJETIVOS

Los objetivos establecen los límites de lo que queremos investigar. Debemos darle importancia a la redacción de los objetivos y tomar el tiempo necesario para que nuestros objetivos expresen con claridad hacia dónde apunta la investigación.

Generales
– Asegurar la consistencia con la pregunta de investigación.
Específicos
– Incluir objetivos que contemplen las relevancias del estudio (teórica, metodológica y práctica).

Ejemplo:

TEMA:
Las causas de la transpiración en los seres humanos

Objetivo general

Observar la influencia de la temperatura en la transpiración de los seres humanos.

Objetivos específicos

  1. Analizar el funcionamiento de las glándulas sudoríparas.
  1. Observar la respuesta del cuerpo ante el aumento / disminución de la temperatura.

¡¡IMPORTANTE!!

TEMA Y OBJETIVOS son diferentes
El tema es un título con el que se indica un fenómeno social, indica un área de interés para investigar, un campo dentro de una disciplina.
El objetivo debe estar redactado de modo que indique concretamente lo que necesita nuestra investigación va a responder.
Atender a la elección del verbo apropiado que exprese nuestras intenciones.

TIPS PARA REDACTAR LOS OBJETIVOS

 Evitar la amplitud y variedad de objetivos pues dificultan centrar la investigación.
 Debe hacer explícito un recorte espacial y temporal de nuestro objeto de estudio.
 Redactar objetivos específicos incluidos en el objetivo general.
 No confundir los objetivos específicos con los pasos necesarios para llevar a cabo la investigación.

Es recomendable formular un solo objetivo general, coherente con el problema planteado, y más objetivos específicos que conducirán a lograr el objetivo general y que son alcanzables con la metodología propuesta.
El objetivo debe redactarse con un verbo en infinitivo que denote la búsqueda de un conocimiento, por ejemplo:

Determinar
Evaluar
Analizar
Describir
Desarrollar
Descubrir
Clasificar
Enumerar
Establecer
Obtener
Proponer
Comparar
Desarrollar
Elaborar
Generar
Guiar
Diferenciar
Explicar
Recolectar
Comparar
Aplicar
Actualizar

MARCO TEÓRICO

  1. ¿Qué es teoría?
  2. ¿Qué es un marco teórico y sus funciones?
  3. Etapas de la elaboración del marco teórico
  4. Identificación de teorías
  5. Integración de teorías o perspectivas

¿Qué es la teoría?
– La teoría es una generalización separada de los casos particulares.
– Son las teorías las que generan las investigaciones y estructuran la realidad.
Existen teorías generales como teorías más específicas. Las generales toman las teorías especiales y las unen.
Por ejemplo, la teoría marxista, el funcionalismo, etc.

MARCO TEÓRICO Y SUS FUNCIONES
 El marco teórico no es un glosario de conceptos
 El marco teórico permite una comprensión / explicación / predicción del fenómeno bajo estudio [x –> y]
Sus funciones son:
 Orientar el estudio (conceptualización / variables)
 Formulación de hipótesis
 Interpretación de los resultados

ETAPAS DEL MARCO TEÓRICO

  1. Revisión de la literatura tanto teórica como empírica
  2. Hacer un mapeo de las teorías pertinentes al problema (disciplinar / interdisciplinar)
  3. Evaluar la pertinencia según el nivel de análisis escogido del problema (selección inicial)

MARCO METODOLÓGICO

Establecer con claridad:
 Diseño de investigación (experimental / no experimental)
 Tipo de análisis (cualitativo / cuantitativo)
 Técnicas
 Instrumentos

QUÉ ES UN DISEÑO DE INVESTIGACIÓN
 Consiste en la estrategia a utilizar para obtener la información.
 Se encuentra en estrecha relación con el problema, recursos y tiempo.
 En particular, se habrá de tener especialmente si el estudio es de carácter exploratorio, descriptivo, correlacional o explicativo.

TIPOS DE ANÁLISIS

EJEMPLOS:
Torre Escoto, M.E. (2006). La urbanización de grandes ejes metropolitanos. Un proyecto de ordenación para la ciudad de baja densidad, Guadalajara, México. Tesis doctoral: Universitat Politècnica de Catalunya.

CONSEJOS PARA LA REDACCIÓN

Continuidad de las ideas: La continuidad en la presentación de ideas en la elaboración de un trabajo es fundamental. Es necesario que exista ilación en las palabras y conceptos que se presentan desde el principio al final del trabajo para que la lectura del trabajo sea adecuada y no resulte algo exhaustivo. De igual forma, debe existir una transición o conexión entre las ideas, es decir, un párrafo debe tener secuencia con el anterior, no deben parecer párrafos independientes. Para esto existen conectores que te pueden resultar de gran ayuda. Por ejemplo:

TIPOS DE CONECTORESEJEMPLOS
Tiempo
Entonces, después, antes, mientras, desde…
Causa – EfectoPor tanto, consecuentemente, como resultado de…
AdiciónAdemás, también, cierto, en efecto, asimismo…
ContrastePero, contrariamente, sin embargo, no obstante, aunque, a pesar de…

Extensión adecuada de las oraciones y párrafos: Los párrafos no deben ser ni muy cortos ni muy extensos.

Utilizar el vocabulario adecuado: Es necesario para la realización del trabajo contar con un vocabulario amplio, sin hacer uso de palabras totalmente desconocidas o en desuso. El estilo para
la redacción debe ser formal, se debe evitar por completo las expresiones coloquiales.
Por ejemplo:
 Watson dijo (Forma incorrecta)
 Watson argumentó/manifestó/expresó (Forma correcta)

Escribir siempre en tercera persona: Generalmente, se suele redactar haciendo uso de la primera persona y es un error gravísimo. Siempre se debe hacer uso de la tercera persona. Es decir, si quieres hablar de alguna intervención realizada por ti, debes describirlo como si quien lo hubiese hecho fuera alguien más. Por ejemplo:

 Para la presente investigación, realicé una visita a la Urbanización San Genaro que me permitió incorporar… (Forma incorrecta)
 Para la presente investigación, el investigador realizó una visita a la Urbanización San Genaro, la cual le permitió incorporarse… (Forma correcta)

BUSCADORES:

Google scholar: https://scholar.google.com/
Redalyc: http://redalyc.org/
Latindex: http://www.latindex.unam.mx/
Scientific Electronic Library Online (SCIELO): http://www.scielo.org/
E-Revistas: http://www.erevistas.csic.es/
Dialnet: http://dialnet.unirioja.es/

Si te interesa este tema, te dejo un archivo con el contenido de este post, para su descarga.

¿Cómo las ciudades están afrontando el Covid19?

  1. Urbanismo Táctico

A pesar de que este tipo de acciones urbanas no son nuevas, Myke Lydon (2012) señala que  el término “Urbanismo Táctico” apareció en junio del 2010 en la entrada de un blog que se refería a la peatonización del Times Square; en el artículo también se mencionan los esfuerzos del Departamento de Transporte de Nueva York, mismos que son entendidos como “intervenciones tácticas y jaqueos”.

Es a comienzos del 2010 cuando se evidencia una oleada de pequeñas intervenciones urbanas a bajo costo, aparentemente no relacionadas; éstas se producían en las calles de Nueva York, San Francisco, Dallas, etc., las cuales fueron duramente criticadas, pero éstas acciones a corto plazo querían poner a prueba la viabilidad de la creación de cambios físicos a largo plazo, o al menos, generar conciencia de que existe la posibilidad de cambio en la ciudad.

Las intervenciones de urbanismo táctico son cada vez más usuales.

Sigue leyendo

Ciudades para la Gente – Jan Gehl

Jan Gehl es arquitecto y ha ejercido la docencia en la Academia Real Danesa de Bellas Artes.

Es socio fundador del estudio Gehl Architects – Urban Quality Consultants (Gehl Arquitectos – Consultores de Calidad Urbana) y ha escrito, entre otros, los libros La humanización del espacio, Nuevos espacios públicos y Nuevos espacios urbanos, que se encuentran traducidos al español. Sus proyectos de mejora urbana se han implementado en Copenhague, Estocolmo, Rotterdam, Londres, Amman, Muscat, Melbourne, Sidney, San Francisco, Seattle y Nueva York

Conocido es que el espacio público es el lugar de excelencia de las ciudades, y que en éste se desarrollan las funciones sociales y culturales; a pesar de esto, la mala calidad, el nulo mantenimiento o su inexistencia, provocan la degradación de las relaciones sociales de sus habitantes y de la urbe en sí.

En Ciudades para la Gente, Jan Gehl aborda los diferentes aspectos que se deben considerar a la hora de diseñar un espacio público de calidad, presenta ejemplos de prácticas exitosas en distintas partes del mundo, y propone herramientas que pueden ser utilizadas por el diseño urbano.

Por ejemplo, la publicación nos muestra a relación entre el diseño arquitectónico y la vitalidad urbana.

Ciudades para la Gente

Finalmente, ONU-Hábitat copartícipe de la publicación, señala “Ciudades para la gente contribuye a enriquecer el debate general acerca de la importancia de los espacios públicos como medio para incrementar la tolerancia, mejorar la calidad de vida y crear prosperidad para todos.”

Siglo y medio después, más de la mitad de las vidas cotidianas que transcurren en nuestro planeta tienen las ciudades como escenario, y arquitectos como Jan Gehl trabajan para que esos escenarios públicos que son nuestras calles y plazas posean la belleza de lo útil, de lo sencillo, y de lo humano.

Daniel Sarasa
ciudades para la gente

A continuación, el link de descarga de Ciudades para la Gente (en español): gehl-espacios-para-la-gente

Sitios de interés:

¡Feliz día!

Y por este lado del mundo se celebra cada 14 de febrero el día del Amor y la Amistad. Y quería aprovechar la oportunidad para desearles amor cada uno de sus días. Que nunca falte el amor pero sobre todo la amistad.

¡¡feliz día, al muy estilo de Jane Jacobs!!

jane

 

Urbanismo Táctico

Originalmente publicado en http://ciudaduideloja.blogspot.com/2015/04/autora-arq.html

urbanismo_tacticoA pesar de que este tipo de acciones urbanas no son nuevas, Myke Lydon (2012) señala que  el término “Urbanismo Táctico” apareció en junio del 2010 en la entrada de un blog que se refería a la peatonización del Times Square; en el artículo también se mencionan los esfuerzos del Departamento de Transporte de Nueva York, mismos que son entendidos como “intervenciones tácticas y jaqueos”.

Es a comienzos del 2010 cuando se evidencia una oleada de pequeñas intervenciones urbanas a bajo costo, aparentemente no relacionadas; éstas se producían en las calles de Nueva York, San Francisco, Dallas, etc., las cuales fueron duramente criticadas, pero éstas acciones a corto plazo querían poner a prueba la viabilidad de la creación de cambios físicos a largo plazo, o al menos, generar conciencia de que existe la posibilidad de cambio en la ciudad.

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© architecturegeek, vía Flickr

CARACTERISTICAS:

  • Es un enfoque intencionado y progresivo para promover el cambio.
  • Ofrece ideas locales para desafíos en la planificación local.
  • Comprende compromisos a corto plazo y expectativas realistas.
  • Supone un bajo riesgo, con una posible gran recompensa.
  • Desarrolla el capital social entre ciudadanos y construye la capacidad organizacional entre instituciones públicas/privadas, ONG’s  y sociedad civil.
  • Ayuda a generar ciudadanía, ya queestimula el sentido de colaboración entre vecinos, se convierte en un ejercicio de opinión y trabajo comunitario.

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Colectivo “Toma la ciudad”, vía Facebook.

En Loja se han desarrollado varias acciones tácticas, entre las cuales las más destacables por su continuo trabajo son las que buscan mejorar la movilidad en la ciudad, colectivos ciudadanos cuya representación en el ámbito local está liderado por Warmikletas y Cicloviajeros.

 Dicho esto, enfatizo que la única fórmula para mejorar una ciudad es provocar una nueva lógica en su accionar:

Verdadero cambio en la ciudad = Urbanismo Estratégico desarrollado + acciones de Urbanismo Táctico.

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Hackeando la ciudad: Parque de bolsillo. LlactaCamp, 2015. Fuente: La Autora

BIBLIOGRAFÍA:

Lydon, Mike. (2012). Tactical Urbanism 2.  The Street Plans Collaborative. Recuperado de:http://issuu.com/streetplanscollaborative/docs/urbanismo_tactico_2_digital_edition

Enlaces de interés:

The Tactical Urbanism Guide: http://tacticalurbanismguide.com/ 

Uneven Growth: http://uneven-growth.moma.org/

Toma La Ciudad: http://www.tomalaciudad.org/

Warmikletas: https://www.facebook.com/warmi.kletas

Cicloviajeros: https://www.facebook.com/CicloviajerosAventuraSinLimites

Feliz año 2017

Los mejores deseos para cada uno de nosotros. Gracias por leernos a pesar de la larga ausencia, espero que el 2017 sea de lo mejor.

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Guía en español para la implementación de los ODS en las ciudades

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La Red de Soluciones para el Desarrollo Sostenible elaboró hace unos meses la SDG Cities Guide (Guía para aplicar los ODS en las ciudades), un manual que explica cómo empezar con la implementación de los ODS en el contexto urbano, dirigida a las administraciones locales y regionales, a los técnicos municipales y a todas aquellas personas que trabajan en el ámbito del desarrollo urbano sostenible.

¿Pero que son los ODS?

En la Asamblea General de la ONU de 2015, 193 Estados miembros de las Naciones Unidas adoptaron por unanimidad la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible que contiene 17 Objetivos de Desarrollo S ostenible (ODS ) a ser alcanzados de aquí a 2030. Los O DS , que entraron en vigor en enero de 2016, son un conjunto de objetivos, metas e indicadores de aplicación universal que fijan resultados cuantitativos en las tres dimensiones —social, económica y ambiental— del desarrollo sostenible. Al abordar cuestiones críticas relativas a la sostenibilidad, como pobreza, cambio climático, desigualdad, desarrollo económico y protección de los ecosistemas , los ODS serán implementados en todos los países, en las diferentes escalas territoriales.

 

Link para la descarga del manual introductorio: aquí

Link para la descarga de la guía: aquí

La participación en la construcción de la ciudad

La Universidad Politécnica de Cartagena nos presenta el libro: La participación en la construcción de la ciudad, mismo que retrata un panorama representativo de voces que trabajan desde la arquitectura en el tema de la participación ciudadana en la construcción urbana. Por un lado recopila el intenso pensamiento y las experiencias ofrecidas por los profesionales que ilustraron las Jornadas Divulgativas sobre Participación Ciudadana que se organizaron en Molina de Segura, Murcia, en febrero de 2016 y por otro se enriquece con diversas aportaciones que amplían la visión de conjunto.

El libro se ha estructurado en dos partes: REFLEXIONES Y APROXIMACIONES HISTÓRICAS y CASOS DE ESTUDIO. En la primera se reúnen esos textos que realizan una aportación reflexiva al tema en base a la propia experiencia de los profesionales. En la segunda parte se compilan algunos ejemplos prácticos de la aplicación de métodos participativos en distintos ámbitos y situaciones.

Link para la descarga: Aquí

Plaza: Víctor Cuesta. Ubicación: Cuenca, Ecuador.

Crítica publicada en Café Arquitectónico, el 7 de Mayo del 2012 por . Link: http://bit.ly/2gUouw1

Proyecto: Durán & Hermida
Crítica: Verónica Rosero

Publicado orginalmente en: 30-60 cuaderno latinoamericano de arquitectura. “Microurbano”. Abril 2012. http://www.30-60.com.ar/

plaza

Plaza Víctor J. Cuesta, Cuenca Ecuador. Fotografía recuperada de: http://bit.ly/2gUouw1

¿En qué radica la importancia del análisis y crítica de un espacio público? Podría pensarse en primera instancia en un enfoque centrado en el diseño y las intenciones formales. Sin embargo, su crítica adquiere relevancia al poner de relieve el carácter relacional, cultural y cívico del espacio típicamente urbano. La plaza Víctor J. Cuesta (VJC) del estudio de arquitectos Durán & Hermida, es un proyecto de cirugía urbana de mediana escala en el que por encima de su acento estético se encuentra su fomentación a la cohesión social que resalta su carácter de urbano y público (abierto y de acceso universal). Se ha procurado así, abordarlo desde un marco multifocal, partiendo del hecho de que la calidad de las ciudades está en estrecha relación con la calidad de sus espacios públicos.

La presencia de la Plaza VJC en diversas publicaciones no es una casualidad: sus atributos la hicieron merecedora del primer premio nacional de diseño urbano en la XVI Bienal de Arquitectura de Quito. El contundente veredicto del jurado resalta el hecho de haber logrado constituir un espacio público de calidad doméstica, acorde a la escala del contexto, con detalles cuidados y sutiles, poniendo en valor su contorno histórico.

EL ESPACIO PÚBLICO COMO PORTADOR DE UNA CULTURA.

Actualmente nos enfrentamos a la masiva presencia de intervenciones atadas a un mismo proceso que afecta de forma similar a territorios de naturaleza diferente,  donde la vieja ciudad concentrada, de renovada morfología, no queda invicta. Es este un contexto propicio para  explorar estrategias y trazar nuevas líneas que trasciendan los estrechos márgenes de proyectos estandarizados y desanclados del lugar que dejan como resultado paisajes poco representativos de su contenido cultural o simbólico.

Gran parte de la formación académica de los autores del proyecto fue realizada en Barcelona. ¿De qué manera revela éste su condición de haber estudiado fuera? Fue ésta una de las primeras inquietudes a despejar al entrevistar a Augusta Hermida. Consciente de la ineludible influencia que cada situación y cada contexto ejerce sobre los procesos creativos, la arquitecta, estudiosa de la obra de Mies van der Rohe, me habla de su formación en una arquitectura de rigor, universal. Sus proyectos son una manifestación  contemporánea de los atributos de la modernidad, de su economía, su precisión, y del entendimiento de sus formas como relación y estructura organizadora del proyecto.

Pero ¿Cuál es la estrategia para que, partiendo de referentes globales, se  produzca una integración con lo local? Motivo entonces a que su respuesta se enfoque en el ámbito de las pre-existencias, y es allí donde se van dibujando sus intenciones: la capacidad de geometría, de abstracción y de relaciones funcionales y estructurales del modernismo son cualidades que también pueden encontrarse en el Centro Histórico cuencano. Ese orden presente en su configuración y en sus fachadas de arquitectura tradicional es el que dio paso a su declaración como Patrimonio. Por lo tanto, aquel rigor constructivo que antaño tuvo que ser usado en las construcciones de adobe, sus resultados controlados y ordenados, son hoy el marco bajo el cual conciben sus proyectos. “No hay diferencia entre un orden de la vanguardia y un orden de la arquitectura vernácula” comenta, “la pre-existencia (por tanto) es el orden”.

INTERACCIONES E IMAGINARIOS.

La búsqueda de una ciudad sostenible (sin limitarlo al estrecho corsé ambiental) requiere la construcción de espacios urbanos social o culturalmente diversos y funcionalmente complejos, lo que sin duda sucede al explorar estrategias en diálogo con lo local (contextualización) a través de los elementos que configuren sus diferencias, pliegues e irregularidades, características que le otorgan un determinado sentido del lugar. Esto implica el estar conscientes de su multiplicidad de funciones, de la diversidad de motivaciones y acciones de sus usuarios, y de la masa crítica que la propia densidad urbana supone.  Así, se garantiza una utilización del espacio público que contribuya a la complejidad y diversidad del tejido urbano y social, transformándolo en un lugar viable para la sociabilidad (convivencia e interacción) y la identificación colectiva (imaginario).

Con especial énfasis en el uso y disposición del mobiliario urbano y en la presencia de texturas, la Plaza VJC, en funcionamiento desde el año 2008, es ahora susceptible de un análisis post-ocupacional y de una evaluación de las expectativas previas a través de la descripción de algunos itinerarios básicos. Parte sustancial de la calidad de este espacio urbano va de la mano de la disminución de barreras físicas en su tejido. Una cómoda accesibilidad y circulación está garantizada gracias a una única plataforma que se adapta a los niveles de las cuatro esquinas a través de un manejo interesante de terrazas en ambos sentidos que cumplen tanto una función técnica como utilitaria.

En el extremo noreste de la Plaza encontramos una zona verde resultado de un sutil y paulatino transepto de la piedra al césped. Aquí, padres o madres podrán tomar asiento mientras sus niños/as se entretienen en los juegos infantiles dispuestos a lo largo de la pérgola que les da sombra. La disposición y carácter del mobiliario permite a sus usuarios sentarse o recostarse ya sea en el césped o en las propias bancas.

Paralelamente, en el extremo opuesto, tres bancas cumplen la función de parada de autobús. Sin una marquesina que la defina, la gente lo ha convertido su lugar de conglomeración y espera. Las sillas individuales colocadas frente a cada banca fomentan la interacción. Esta actividad se entrecruza a su vez con flujos naturales previamente analizados en los que de forma continuada, los transeúntes atraviesan la plaza en diagonal, recorrido que ha sido trazado de manera sutil mediante las luminarias bajas.

No hay que olvidar la conmemoración a Víctor J. Cuesta que congrega anualmente a los miembros de su organización en la zona dura pre-pensada como espacio de encuentro, presentaciones y representaciones. Es así cómo, en función del entendimiento de la diversidad de usos y comportamientos, y de la complejidad de relaciones entre forma urbana y cohesión social, se obtienen espacios vivos en las ciudades.

TIEMPO Y GOBIERNO DEL ESPACIO PÚBLICO.

En la Plaza VJC las técnicas constructivas, los procesos proyectuales aplicados en su contexto físico e histórico,  vinculan la intervención con el pasado pero abren a la vez nuevas oportunidades hacia el futuro. Este acercamiento al proyecto motivado por las nociones de contextualización y cohesión social tiene una tercera  y fundamental vertiente relacionada con el gobierno de su espacio a lo largo del tiempo. La crítica a través de estas tres vertientes cambia la perspectiva de cómo entendemos el espacio público, a la vez que sirve como estrategia capaz de ampliar las posibilidades de apropiación del espacio.

El Municipio de Cuenca, entidad púbica encargada de la construcción del proyecto, cumplió un rol esencial en su ejecución, permitiendo una participación activa de los autores del proyecto a través de la dirección arquitectónica.  Dentro del sistema de espacios públicos de Cuenca, el proyecto constituyó un mérito en trabajo público y motivó a la concreción de otros proyectos. Por muy tangencial que pueda parecer, es importante recalcar el hecho de que se haya tomado la decisión política de realizar la intervención y de garantizar su financiación y correcta ejecución.

Sin embargo, el proyecto se ve hoy enfrentado al deterioro, a la vista de una nueva administración. Factores como usos no previstos y ocasionales actos vandálicos han provocado el detrimento de esta valiosa intervención. No hay duda de que el debate implica una responsabilidad compartida, donde la conservación de los espacios públicos depende en gran medida de la administración pública, pero también de los ciudadanos que los usan. Herramientas como la posibilidad de interacción y el diálogo abierto con su contexto, presentes en un proyecto como la Plaza VJC, pueden incitar a la gente a formar parte activa de su entorno, a sentirse comprometida con el mismo y cuidar de él.  Es pertinente quizá pensar en el posible involucramiento del sector privado, pero siempre con la consciencia de que jamás podrá ponerse en peligro características tan fundamentales de un espacio público como son la igualdad, la pluralidad, la accesibilidad; en definitiva, la libertad como claro signo de progreso de cara al futuro.

 

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Ciudad caminable

Una ciudad caminable no es en la que la gente puede caminar sino donde la gente prefiere caminar.

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